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ton prof de français

20 février 2008

Lire un roman

J’ai un roman à lire !!

        D’abord, il y a des chances qu’on t’ait donné un questionnaire ou une fiche de travail, dans ce cas, respecte la méthode proposée impérativement : lire sans tenir compte de ton questionnaire te fera passer à côté de ce que le professeur veut te faire découvrir.

        Si ce n’est pas le cas, c’est une lecture pour ta culture générale, il faudrait que ce soit un plaisir, mais il faut aussi que cela te soit utile, voici donc quelques questions à te poser au cours de ta lecture :

 

- Quand a été écrit ce roman ? Quand l’action se déroule-t-elle ? Où ?

  - Qu’est-ce qui permet de savoir la durée : indices de mois, année, paragraphes ou chapitres commençant par « le lendemain », ou « six mois plus tard », etc… : au fur et à mesure de ta lecture, note en haut des pages qui contiennent ces indices le temps écoulé (eh oui, on peut, et même on doit, écrire sur les livres (sauf s’ils viennent de la médiathèque) .

- A quelle personne est-ce écrit ? Si c’est la première personne, qui est le narrateur ? est-ce que tu peux identifier le point de vue ? (les fameuses focalisations : pour ceux qui ne voient pas de quoi je parle, soit vous vous replongez dans vos cours, soit vous me demandez et je vous expliquerai)

  - Les personnages : est-ce que l’on sait leur âge ? leur aspect physique ? est-ce que tu peux te les représenter visuellement, ou te les décrire ? pour chacun, essaie de le qualifier d’un ou deux adjectifs résumant son caractère…

- L’action : vérifie chaque fois que tu cesses ta lecture que tu peux résumer ce que tu viens de lire. A la fin, réfléchis à ce qui se passe dans ce roman : qu’en penses-tu ? Qu’as-tu découvert sur une époque, une classe sociale, un thème, un problème humain…

  Pour approfondir : cherche une biographie de l’auteur, et regarde s’il est représentatif d’un mouvement artistique (romantisme, naturalisme, surréalisme…)

Pour en tirer le meilleur profit : tu pourrais choisir quelques phrases qui t’ont paru belles, ou justes, et te les répéter lentement plusieurs fois : elles imprègneront ta mémoire, t’aideront peut-être à mieux écrire, à enrichir ton vocabulaire…

      

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20 février 2008

le français, c'est sacré!

bonjour les lycéens!

méthodes, aide, révisions, je ferai tout pour vous aider à améliorer vos performances en français et littérature. Je répondrai à vos courriers et je mettrai de temps en temps une fiche en ligne: proposez - moi des points qui vous posent problème.

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